Educación Ambiental

No marco da primeira fase do Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS) 2021-2025, Feitoría Verde formou parte do equipo de expertos, contribuíndo á definición dos eixos operativos e das accións clave do plan. A cooperativa participou na organización e difusión de actividades públicas, como as IV Xornadas de Educación Ambiental, promovendo o intercambio de experiencias e boas prácticas. Ademais, desenvolveu cursos e talleres específicos sobre educación ambiental orientados a distintos colectivos, apoiando a formación do sector. Feitoría Verde tamén impulsou accións de transición ecolóxica, fomentando cambios culturais e sociais cara a unha relación máis sostible co medio ambiente. A súa participación consolidou unha base metodolóxica para a implementación do PAEAS, reforzando a participación cidadá e institucional na educación ambiental.

Este proxecto, desenvolvido en colaboración coa Fundación Entretantos, tivo como finalidade ofrecer asesoramento técnico, documentación e redacción de contidos para a Guía para formar parte da Rede Eco Hortas Escolares, impulsada pola Asociación Amigos da Terra.

A guía serve como ferramenta práctica e educativa para centros escolares interesados en integrar hortas ecolóxicas nos seus proxectos pedagóxicos, ofrecendo orientación sobre aspectos organizativos, metodolóxicos e ambientais. A través deste traballo, contribuíuse á consolidación dunha rede estatal de hortas escolares ecolóxicas, promovendo a participación da comunidade educativa, o aprendizaxe experiencial e a transición cara a modelos máis sostibles e responsables co medio ambiente.

Este proxecto consistiu nun acompañamento técnico e pedagóxico ao equipo educativo da Comunidade Autónoma de La Rioja, co obxectivo de apoiar o deseño, desenvolvemento e avaliación da implementación do proxecto “Descarboniza! Que non é pouco…”, promovido polo Servizo de Educación Ambiental da Consellería de Medio Ambiente de La Rioja.

A colaboración centrouse en ofrecer asesoramento metodolóxico, xuntanzas de coordinación e sesións formativas dirixidas ao persoal responsable do programa, contribuíndo á adaptación do paquete metodolóxico ao contexto local e ao fortalecemento das capacidades do equipo para levar a cabo accións de sensibilización e participación cidadá arredor da descarbonización e loita contra o cambio climático.

O proxecto “Estudio comparativo del PAEAS con las estrategias autonómicas de educación ambiental”, promovido polo Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico e o Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM), centrause na análise comparativa dos documentos estratéxicos e de planificación en materia de educación ambiental aprobados nas distintas comunidades autónomas ao longo da última década. O estudo busca identificar coincidencias, diferenzas e boas prácticas entre o Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS) e as estratexias autonómicas, ofrecendo así un recurso de referencia para mellorar a coordinación e a efectividade das políticas públicas neste ámbito. Os resultados están compilados nun informe accesible en liña, orientado a persoas e entidades interesadas na planificación e implementación de programas de educación ambiental a nivel autonómico e estatal.

O proxecto “Transversalización da Educación Ambiental para a Sostibilidade en Administracións Públicas” desenvolveuse en colaboración coa Fundación Entretantos e a cooperativa Altekio.

Trátase dun estudo cualitativo sobre os procesos de integración da Educación Ambiental nas diferentes políticas públicas, recollendo información de experiencias, cuestionarios e prácticas de diversas administracións. A partir destes datos elaborouse un material de referencia destinado a mellorar a implementación da Educación Ambiental no ámbito administrativo, co obxectivo de reforzar a súa transversalización. Esta colaboración culminou na publicación “Educación ambiental para la sostenibilidad en el corazón de las políticas públicas: recorrido histórico, buenas prácticas y recomendaciones para su transversalización”, un recurso de consulta para persoal técnico e responsables de políticas públicas interesados en incorporar a educación ambiental como eixo fundamental nas súas iniciativas.

O proxecto, promovido polo Instituto de las Mujeres, centra a súa investigación nos estilos de vida sostibles de mulleres e homes, abordando a redución da pegada de carbono e a resiliencia fronte ao cambio climático e a emerxencia climática desde unha perspectiva de xénero. De carácter cualitativo, buscou identificar, analizar e visibilizar experiencias e prácticas que poidan servir de referencia para promover hábitos máis sostibles e resilientes, así como detectar posibles diferenzas de xénero nas experiencias e comportamentos das persoas ante a crise climática. O estudo destacou a importancia de cuestionar modelos de masculinidade hegemónica e explorar prácticas transformadoras que contribúan a unha sociedade máis igualitaria e respectuosa co medio ambiente. Os resultados, publicados en 2023, ofrecen un valioso compendio de aprendizaxes que poden inspirar políticas públicas, programas educativos e iniciativas cidadás dirixidas á mitigación do cambio climático e á promoción da equidade de xénero.

Feitoría Verde desenvolveu o proxecto Climactiva co obxectivo de identificar e recopilar estilos de vida exemplares en iniciativas cidadás que abordan a adaptación ao cambio climático. Esta iniciativa, apoiada pola Fundación Biodiversidade do Ministerio para a Transición Ecolóxica e o Reto Demográfico, centrouse en analizar accións comunitarias que responden aos principais riscos climáticos: incendios forestais, inundacións, olas de calor e secas.

A través de entrevistas a persoas activas en 11 iniciativas cidadás de diferentes rexións de España, o proxecto identificou prácticas resilientes que combinan coñecemento tradicional, innovación social e participación comunitaria. Os resultados permitiron elaborar un informe divulgativo que sintetiza estas experiencias, así como unha proposta educativa para integrar a adaptación climática nos estilos de vida cotiás. Ademais, desenvolveuse unha guía para incorporar a perspectiva de xénero nas respostas cidadás ao cambio climático.

Climactiva destaca pola súa metodoloxía cualitativa, que combina investigación social, análise comparativa e participación activa das comunidades implicadas. Os seus resultados contribúen á comprensión de como as accións cidadás poden fortalecer a resiliencia colectiva fronte aos desafíos climáticos actuais e futuros.

É o primeiro estudo de este tipo que se realiza no conxunto do Estado español e permite ampliar o coñecemento científico existente sobre como está a responder a poboación ante o cambio climático.

O curso online “Formación de educadores ambientales especializados en salud ambiental” forma parte do programa ECOSALUD 2030 e foi deseñado e impartido por Feitoría Verde para profesionais da educación interesados en incorporar a saúde ambiental e a sustentabilidade nas súas prácticas educativas. Esta acción formativa de 30 horas combinou contidos teóricos e prácticos, proporcionando recursos pedagóxicos e unidades didácticas adaptadas a distintos niveis educativos, incluíndo Formación Profesional. Os participantes puideron aplicar os coñecementos adquiridos en proxectos e actividades prácticas, promovendo a sensibilización social, a educación preventiva e a transición cara a estilos de vida máis sostibles. Con esta proposta, Feitoría Verde contribuíu a fortalecer as capacidades do profesorado e a xerar impacto educativo na promoción da saúde ambiental e a sustentabilidade no ámbito escolar, seguindo a misión do programa ECOSALUD 2030.

O proxecto “El reto de la transición ecosocial: algunas claves para la articulación de proyectos de EA” consistiu no deseño e impartición dun curso virtual de 2 horas en colaboración coa Fundación Entretantos, destinado a entidades e persoas implicadas no desenvolvemento de programas de Educación Ambiental en Castilla La Mancha. A formación partiu da análise da crise ecosocial e da emerxencia climática para reflexionar sobre metodoloxías, ferramentas e estratexias que poidan aplicarse na práctica educativa, proporcionándolles ás participantes orientación concreta para deseñar proxectos e accións de Educación Ambiental adaptados ás necesidades actuais.

O proxecto Cursos PAEAS desenvolve formación en Educación Ambiental para persoal técnico da administración e profesionais do sector, en colaboración coa Fundación Entretantos e a Cooperativa Altekio, no marco do Plan de Educación Ambiental para la Sostenibilidad. A proposta inclúe o deseño e impartición de cursos que combinan formatos virtuais e presenciais no Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) en Valsaín (Segovia), e que abordan cuestións clave para promover proxectos de educación ambiental transformadora. Entre estas accións destaca o curso “Claves para una educación ambiental transformadora en la era de la transición ecolóxica”, coordinado por Feitoría Verde, cunha duración de 37 horas e dirixido a profesionais do sector, reforzando capacidades para a innovación educativa e a aplicación de metodoloxías activas no ámbito ambiental.