Formación e sensibilización

O Módulo I das Xornadas Practicum II, organizado pola Facultade de Educación Social da UDC e impartido por Feitoría Verde, propuxo unha experiencia formativa centrada no traballo en equipo e os coidados profesionais. Durante esta xornada, 60 estudantes de Educación Social exploraron o seu rol nos equipos, aprenderon a construír dinámicas colaborativas e identificaron estratexias para que os grupos se convertan en espazos de coidado e apoio mutuo. Esta formación práctica e participativa serviu como punto de partida para as súas prácticas en diversas entidades de Galicia, fomentando a preparación integral do alumnado e o desenvolvemento de competencias fundamentais para o seu futuro profesional.

O curso “Metodoloxías comunitarias para a participación xuvenil” enmárcase na Escola de Ciudadanía Activa polos ODS, promovida por InteRed coa colaboración da AECID. A sesión correspondente, Módulo 5, impartíuse o 5 de febreiro de 2025 como parte do programa “Acompañamento e mobilización xuvenil para a difusión e logro dos ODS”. O curso combina webinars de dúas horas por módulo, traballo individual na Aula Virtual con lecturas e participación en foros, e a realización dunha tarefa final.

O obxectivo é ofrecer a animadoras/es comunitarias, educadoras/es, docente, voluntariado e persoal técnico ferramentas prácticas para conectar coa xuventude, comprender as súas dinámicas e necesidades, e acompañar procesos de transformación persoal e social. Os contidos integran enfoques da intervención socio-comunitaria, arteterapia, educación popular, arte urbano feminista e pedagogía baseada no xogo, promovendo métodos innovadores para fortalecer a participación, a mobilización e a autonomía da xuventude. O curso contribúe ao desenvolvemento profesional e á capacidade de deseñar e dinamizar proxectos con impacto educativo e social.

O curso online “Formación de educadores ambientales especializados en salud ambiental” forma parte do programa ECOSALUD 2030 e foi deseñado e impartido por Feitoría Verde para profesionais da educación interesados en incorporar a saúde ambiental e a sustentabilidade nas súas prácticas educativas. Esta acción formativa de 30 horas combinou contidos teóricos e prácticos, proporcionando recursos pedagóxicos e unidades didácticas adaptadas a distintos niveis educativos, incluíndo Formación Profesional. Os participantes puideron aplicar os coñecementos adquiridos en proxectos e actividades prácticas, promovendo a sensibilización social, a educación preventiva e a transición cara a estilos de vida máis sostibles. Con esta proposta, Feitoría Verde contribuíu a fortalecer as capacidades do profesorado e a xerar impacto educativo na promoción da saúde ambiental e a sustentabilidade no ámbito escolar, seguindo a misión do programa ECOSALUD 2030.

O proxecto “Introdución ao Teatro do Oprimidx como metodoloxía” consistiu nunha acción formativa dirixida ao alumnado de Ciclo Superior en Animación Sociocultural e Turística do CIFP Ánxel Casal de Monte Alto, en Coruña. A formación combinou teoría e práctica, introducindo ao alumnado nas técnicas do Teatro do Oprimido e ofrecéndolles un enfoque vivencial para comprender a súa aplicación no ámbito da intervención socio-comunitaria. Durante as sesións, os participantes experimentaron dinámicas teatrais que permiten analizar conflitos, desigualdades e roles sociais, proporcionando ferramentas que poden ser trasladadas ao seu futuro profesional na animación sociocultural e turística. O proxecto insírese nas áreas de educación social, igualdade e participación cidadá.

O proxecto “Teorías feministas e o sistema sexo-xénero” foi unha acción formativa destinada ao alumnado do mestrado en Investigación en Educación, Diversidade Cultural e Desenvolvemento Comunitario da Universidade de Santiago de Compostela durante o ano 2024. A formación, de carácter presencial e cunha duración total de 6 horas distribuídas en 3 sesións, proporcionou un achegamento teórico-práctico á construción das identidades de xénero, ás desigualdades estruturais ligadas ao sistema sexo-xénero, e ás diferentes liñas político-teóricas do movemento feminista. A actividade buscou combinar reflexión crítica, debate e análise práctica, facilitando ao alumnado ferramentas para comprender e aplicar os conceptos feministas nos seus futuros contextos educativos e sociais.

O proxecto “El reto de la transición ecosocial: algunas claves para la articulación de proyectos de EA” consistiu no deseño e impartición dun curso virtual de 2 horas en colaboración coa Fundación Entretantos, destinado a entidades e persoas implicadas no desenvolvemento de programas de Educación Ambiental en Castilla La Mancha. A formación partiu da análise da crise ecosocial e da emerxencia climática para reflexionar sobre metodoloxías, ferramentas e estratexias que poidan aplicarse na práctica educativa, proporcionándolles ás participantes orientación concreta para deseñar proxectos e accións de Educación Ambiental adaptados ás necesidades actuais.

O proxecto Cursos PAEAS desenvolve formación en Educación Ambiental para persoal técnico da administración e profesionais do sector, en colaboración coa Fundación Entretantos e a Cooperativa Altekio, no marco do Plan de Educación Ambiental para la Sostenibilidad. A proposta inclúe o deseño e impartición de cursos que combinan formatos virtuais e presenciais no Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) en Valsaín (Segovia), e que abordan cuestións clave para promover proxectos de educación ambiental transformadora. Entre estas accións destaca o curso “Claves para una educación ambiental transformadora en la era de la transición ecolóxica”, coordinado por Feitoría Verde, cunha duración de 37 horas e dirixido a profesionais do sector, reforzando capacidades para a innovación educativa e a aplicación de metodoloxías activas no ámbito ambiental.

O proxecto E se chove que chova: bo trato na convivencia escolar está dirixido ao profesorado do sistema público de ensino e céntrase en ofrecer unha formación práctica e vivencial en coeducación e metodoloxía da provención para a transformación positiva de conflitos. A través de dinámicas participativas, xogos e técnicas vivenciais, proporciónanse ferramentas que permiten acompañar ao alumnado no desenvolvemento de competencias emocionais e sociais: recoñecer, comprender e expresar emocións, mellorar a empatía, a escoita activa e o bo trato, así como fortalecer a capacidade de relación e convivencia. O enfoque fomenta a resolución pacífica de conflitos e promove unha cultura de paz aplicable a diferentes contextos educativos, capacitando ao profesorado para actuar como referentes na creación de espazos máis igualitarios, respectuosos e saudables.

O proxecto Obradoiro para a Igualdade e diversidade na Sexualidade no Campamento de Ribadeo desenvolveuse durante os veráns de 2022 e 2023 como unha proposta de coeducación destinada a un grupo de adolescentes. A través dunha metodoloxía participativa e lúdica, combinando dinámicas de Teatro das Oprimidas e a experiencia dun escape room, promoveuse un traballo integral sobre a diversidade sexual e a construción sexo-xénero. O obxectivo foi mobilizar o corpo, fomentar a reflexión crítica e abrir un espazo de diálogo no que a rapazada puidese cuestionar estereotipos, identificar desigualdades e explorar alternativas para construír relacións máis igualitarias e respectuosas.

O proxecto Economía Circular – DezaOrienta consistiu na impartición dunha acción formativa no marco do programa de orientación laboral DezaOrienta. A formación achegou aos participantes os fundamentos teóricos e prácticos da economía circular, entendida como un modelo alternativo de produción e consumo baseado na redución, reutilización e valorización dos recursos. A través de sesións dinámicas, traballouse como este enfoque pode aplicarse ao ámbito laboral e ás iniciativas de emprendemento, ofrecendo novas perspectivas para mellorar a empregabilidade e contribuír á sostibilidade económica e ambiental do territorio.